景洪市全面改善贫困地区农村义务教育薄弱学校基本办学

 

条件项目规划

 

 

 

 

 

 

 

（2014——2018）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

景洪市教育局

2014年7月16日 

 

 

 

 

 

 

目 录

 

一、现状分析  ························································第2页

 

二、指导思想  ························································第3页

 

三、实施原则  ························································第3页

 

四、实施范围  ························································第3页

 

五、主要目标  ························································第3页

 

六、主要任务  ················································第3页至第4页

 

七、规划依据  ························································第4页

 

八、实施步骤及规划目标·······································第4页至第13页

 

九、保障措施  ··············································第13页至第14页

 

十、附件  ·························································· 第14页

 

 

 

 

 

为深入贯彻党的十八大和十八大三中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，统筹城乡义务教育资源配置，加快缩小区域、城乡教育差距，促进基本公共教育服务均等化，全面改善边疆贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，促进教育规模、结构、质量、效益协调发展，提升景洪市教育事业的整体实力。根据国家和省、州人民政府全面开展义务教育薄弱学校改造计划的有关要求，本着从景洪市山区面积广、少数民族多、经济条件落后的实际出发，在认真摸底调查基础上，大力推进农村义务教育薄弱学校改造计划项目建设，增强边疆少数民族地区教育发展后劲，缩小城乡及区域差距，努力满足农村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求，结合景洪市实际，特制订《景洪市全面改善贫困地区农村义务教育薄弱学校基本办学条件项目（以下简称：全面改薄）规划》。具体如下：

一、现状分析

（一）基本情况。景洪辖区地处中缅边境，国境线长112.39公里，国土总面积6959平方公里，其中山区面积 6610.1平方公里，占95% ；坝区面积 348.9平方公里，占5% 。全市辖5镇5乡（其中民族乡2个，即基诺山基诺族乡、景哈哈尼族乡；边境乡镇2个，即景哈哈尼族乡、勐龙镇）、5个农场管委会、1个街道办事处，99个村（居）委会。辖区驻有4个中央、省属科研单位，总人口（户籍人口）52.7万人，有傣、汉、哈尼（爱尼）、基诺、拉祜、布朗、彝、瑶等13个世居民族。其中傣族为主体民族，人口140280人，占总人口的34.3%；基诺族人口22248人，占总人口的5.4%，为人口较少民族。景洪市是一个具有浓郁民族风情，以粮食、橡胶、茶叶、水果等多种农经作物为主的边疆少数民族杂居的农业市。

（二）教育发展现状及存在的主要问题。

1. 发展现状。根据景洪市教育局教育事业统计资料（2013/2014学年），景洪辖区共有中小学123所（含州直学校），其中：完全中学7所，职业高级中学1所，经济管理学校1所（民办），教师进修学校1所，特殊教育学校1所，幼儿园34所（民办28 所），初级中学8所，小学55所（民办1 所），十二年一贯制学校2所（民办），13个教学点。景洪辖区在校学生85596人，其中：在园幼儿16044 人，小学在校生40288人，初中在校学生18033人，普通高中在校生8670人，职高在校生2506人，特殊教育学校学生55人。景洪辖区现在教职工5924人，其中专任教师4935人。小学专任教师学历合格率为99.66%；初中专任教师学历合格率为100.00%；高中专任教师学历合格率为96.05%；中小学当年新补充教师学历合格率均达100%。

2. 存在的问题。（1）城乡和区域之间教育发展不平衡，均衡发展义务教育压力较大；（2）教育投入与实际需求相比还有较大缺口，基础设施建设、师资队伍建设和改善办学条件的力度与教育跨越发展的要求还存在一定差距；（3）束缚教育发展的体制机制障碍还未得到根本突破，教育内部结构和资源配置还不够合理，教育质量、科研水平有待提高；（4）农村义务教育学校管理相对薄弱，办学活力不足；（5）一些教育热点难点问题还未得到很好地解决，难以满足人民群众对多样、优质、公平教育的需求。

二、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八大三中全会精神，按照均衡发展九年义务教育的要求，统筹规划，突出重点，因地制宜，循序渐进，加强科学化、精细化管理，着力提高资金使用效率，全面改善薄弱学校基本办学条件，深入推进义务教育学校标准化建设，整体提升义务教育发展水平，办出人民满意的教育。

三、实施原则

（一）立足实际，面向农村，保基本，兜网底。从薄弱环节入手，以立足改善薄弱学校基本办学条件为目标，力争在短期内改变农村义务教育落后的面貌；

（二）勤俭办学，适度超前，缺什么，补什么。以满足基本需要为前提，改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，集中投入，注重实效，做到建一所，成一所，满足教育教学基本需要；

（三）科学统筹，分步实施。以校为单位，制订年度实施工作目标和分步实施计划，既有效消除安全隐患、节约投资，又方便就近入学，按实际需求和安全够用的原则实施农村义务教育薄弱学校改造计划。

四、实施范围

景洪市农村义务教育薄弱学校（公办）。

五、主要目标

力争通过3—5年的努力，使全市辖区内义务教育学校学生宿舍、食堂、浴室、饮水、厕所等生活设施满足基本生活需求，教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教育设施满足基本教育需要。到2018年，农村小学及教学点能正常运转，城镇中小学超大班额现象消除，逐步做到小学班级数不超过45人，初中班级人数不超过50人；教职工配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应边疆少数民族地区教育教学需要；全市国民人均受教育年限达9年以上。

义务教育阶段主要目标：小学适龄儿童入学率达99.5%以上，在校学生38511人，辍学率控制在1%内；初中适龄少年毛入学率99%以上，在校学生16860人，辍学率控制在2%以内；义务教育阶段学生巩固率98.5%以上。

六、主要任务

（一）保障基本教学条件；

（二）改善学校生活设施；

（三）办好长期保留的教学点；

（四）妥善解决城镇大班额问题；

（五）推进农村教育信息化；

（六）努力提高教师队伍素质。

七、规划依据

教育部、国家发展改革委、财政部《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一〔2013〕10号），云南省教育厅《关于印发云南省义务教育学校办学基本标准的通知》（云教〔2013〕12号），云南省教育厅、发改委、财政厅《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见（征求意见稿）》，云南省教育厅、发改委、财政厅《关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014—2018）的通知》（云教财〔2014〕18号）。

八、实施步骤及资金进度安排（分项数据详见规划明细表）

（一）规划投资总体需求

2014年-2018年规划建设总面积213511平方米，其中：规划校舍建设面积102771平方米（教学及辅助用房62061平方米、生活用房40710平方米），体育场110740平方米（运动场92260平方米、篮球场18480平方米）。

计划投入总资金290337千元（中央资金145168千元、省级资金79843千元、县级自筹65326千元），其中：新建校舍建设205542千元（中央资金112300千元、省级资金46648千元、县级自筹46594千元）；体育场33222千元（中央资金13596千元、省级资金13777、县级自筹5849千元，其中：田径运动场25680千元、篮球场5544千元、足球场1998千元）；生活设施7930千元（中央资金3446千元、省级资金2590千元、县级自筹1894千元）；教学实验设备43643千元（中央资金15826千元、省级资金16828千元、县级自筹10989千元）。受益学生34086人。

（二）分年度投资需求

1. 2014年度

项目实施学校8所，规划校舍建设面积16884平方米，其中：教学及辅助用房10414平方米，生活用房6470平方米。

年度规划资金39837千元（中央资金34384千元、省级资金380千元、县级自筹5.73千元），其中：新建校舍33768千元（中央资金29416千元、县级自筹4352千元）；体育场1890千元（中央资金1764千元、县级自筹126千元；其中：田径运动场1260千元、篮球场630千元）；生活设施970千元（中央资金700千元、县级自筹270千元）；教学实验设备3209千元（中央资金2504千元、省级资金380千元、县级自筹325千元）。受益学生4408人。

项目实施学校8所（均为小学）。具体规划如下：

（1）普文镇中心小学：新建校舍11989平方米，其中：教学及辅助用房8143平方米，生活用房3846平方米。计划投资28201千元，其中：新建校舍23978千元，体育场1638千元（运动场1260千元、篮球场378千元），生活设施500千元（食堂设施），教学实验设备2085千元。

（2）普文镇秤杆小学：新建校舍2176平方米，其中：教学及辅助用房864平方米，生活用房1312平方米。计划投资5073千元，其中：新建校舍4352千元，体育场126千元（篮球场），生活设施270千元（食堂设施），教学实验设备325千元。

（3）普文镇坡脚小学：新建校舍2719平方米，其中：教学及辅助用房1407平方米，生活用房1312平方米。计划投资6183千元，其中：新建校舍5438千元，体育场126千元（篮球场），生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备419千元。

（4）勐龙镇小街种植场小学：计划投资76千元（教学实验设备）。

（5）勐龙镇小街曼远小学：计划投资76千元（教学实验设备）。

（6）勐龙镇小街曼蚌小学：计划投资76千元（教学实验设备）。

（7）勐龙镇小街坝卡教学点：计划投资38千元（教学实验设备）。

（8）勐旺乡江边寨小学：计划投资114千元（教学实验设备）。

2. 2015年度

项目实施学校13所，规划校舍建设面积23055平方米，其中：教学及辅助用房11721平方米，生活用房11334平方米。

年度规划资金65886千元（中央资金40028千元、省级资金15617千元、县级自筹10241千元），其中：新建校舍46110千元（中央资金31540千元、省级资金6834千元、县级自筹7736千元）；体育场8796千元（中央资金4014千元、省级资金4530千元、县级自筹252千元，其中：田径运动场5790千元、篮球场1008千元、足球场1998千元）；生活设施2260千元（中央资金971千元、省级资金470千元、县级自筹819千元）；教学实验设备8720千元（中央资金3503千元，省级资金3783千元，县级自筹1434千元）。受益学生9495人。

项目实施学校13所，其中：初中2所、小学11所。具体规划如下：

（1）景讷乡中学：新建校舍3014平方米（教学及辅助用房）。计划投资9384千元，其中：新建校舍6208千元，体育场（足球场）1998千元，教学实验设备1178千元。

（2）大渡岗茶场一小：新建校舍2314平方米，其中：教学及辅助用房1520平方米，生活用房794平方米。计划投资5613千元，其中：新建校舍4628千元，体育场252千元（篮球场），生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备533千元。

（3）大渡岗乡关坪小学：新建校舍1520平方米，其中：教学及辅助用房720平方米，生活用房800平方米。计划投资3776千元，其中：新建校舍3040千元，体育场126千元（篮球场），生活设施275千元（食堂设施），教学实验设备335千元。

（4）勐旺乡大平掌小学：新建校舍2417平方米，其中：教学及辅助用房1097平方米，生活用房1320平方米。计划投资5427千元，其中：新建校舍4834千元，生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备393千元。

（5）勐旺乡中心小学：新建校舍4422平方米，其中：教学及辅助用房1062平方米，生活用房3360平方米。计划投资11905千元，其中：新建校舍8844千元，体育场1764千元（运动场1260千元、篮球场504千元），生活设施336千元（食堂设施），教学实验设备961千元。

（6）景讷乡中心小学：新建校舍5930平方米，其中：教学及辅助用房2750平方米，生活用房3180平方米。计划投资13126千元，其中：新建校舍11860千元，生活设施435千元（食堂设施），教学实验设备831千元。

（7）勐龙镇小街前卫小学：新建校舍1268平方米，其中：教学及辅助用房468平方米，生活用房800平方米。计划投资3183千元，其中：新建校舍2536千元，生活设施274千元（食堂设施），教学实验设备373千元。

（8）勐龙镇小街嘎囡小学：新建校舍1000平方米（生活用房）。计划投资2896千元，其中：新建校舍2000千元，生活设施270千元（食堂设施），教学实验设备626千元。

（9）勐龙镇小街曼别小学：新建校舍1080平方米，其中：教学及辅助用房1000平方米，生活用房80平方米。计划投资2763千元，其中：新建校舍2160千元，生活设施270千元（食堂设施），教学实验设备333千元。

（10）普文镇中学：计划投资7028千元，其中：体育场4530千元（运动场），教学实验设备2498千元。

（11）大渡岗乡荒坝小学：计划投资519千元，其中：体育场126千元（篮球场），教学实验设备393千元。

（12）勐龙镇小街曼宛洼教学点：计划投资38千元（教学实验设备）。

（13）景讷乡大寨教学点：计划投资228千元（教学实验设备）。

3. 2016年度

项目实施学校14所，规划校舍建设面积24782平方米，其中：教学及辅助用房16773平方米，生活用房8009平方米。

年度规划资金82422千元（中央资金16188千元、省级资金23415千元、县级自筹42819千元），其中：新建校舍49564千元（中央资金9672千元、省级资金9062千元、县级自筹30830千元）；体育场15486千元（中央资金3036千元、省级资金8491千元、县级自筹3959千元，其中：田径运动场12840千元、篮球场2646千元）；生活设施1855千元（中央资金500千元、省级资金800千元、县级自筹555千元）；教学实验设备15517千元（中央资金2980千元、省级资金5062千元、县级自筹7475千元）。受益学生8677人。

项目实施学校14所，其中：初中2所、小学12所。具体规划如下：

（1）勐罕镇中心小学：新建校舍1820平方米（教学及辅助用房）。计划投资6441千元，其中：新建校舍3640千元，体育场504千元（篮球场），生活设施500千元（食堂设施），教学实验设备1797千元。

（2）勐养镇曼介去小学：新建校舍3016平方米（教学及辅助用房）。计划投资8475千元，其中：新建校舍6032千元，体育场1260千元（运动场），教学实验设备1183千元。

（3）勐龙镇小街中心小学：新建校舍1800平方米，其中：教学及辅助用房1350平方米，生活用房450平方米。计划投资5335千元，其中：新建校舍3600千元，教学实验设备1735千元。

（4）勐龙镇小街曼老小学：新建校舍1240平方米，其中：教学及辅助用房1000平方米，生活用房240平方米。计划投资3332千元，其中：新建校舍2480千元，体育场252千元（篮球场），教学实验设备600千元。

（5）勐龙镇勐宋小学：新建校舍831平方米，其中：教学及辅助用房760平方米，生活用房71平方米。计划投资2272千元，其中：新建校舍1662千元，生活设施275千元（食堂设施），教学实验设备335千元。

（6）嘎洒镇曼海小学：新建校舍1235平方米（教学及辅助用房1235平方米）。计划投资3025千元，其中：新建校舍2470千元，生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备355千元。

（7）嘎洒镇嘎栋中心小学：新建校舍6226平方米，其中：教学及辅助用房4102平方米，生活用房2124平方米。计划投资15447千元，其中：新建校舍12452千元，体育场1260千元（运动场），教学实验设备1735千元。

（8）嘎洒镇嘎栋曼迈小学：新建校舍2218平方米，其中：教学及辅助用房2050平方米，生活用房168平方米。计划投资5027千元，其中：新建校舍4436千元，体育场252千元（篮球场），教学实验设备339千元。

（9）勐罕镇曼海小学：新建校舍4250平方米，其中：教学及辅助用房2200平方米，生活用房2050平方米。计划投资9642千元，其中：新建校舍8500千元，体育场252千元（篮球场），生活设施280千元（食堂设施），教学实验设备610千元。

（10）勐罕镇勐宽小学：新建校舍2056平方米（生活用房）。计划投资5231千元，其中：新建校舍4112千元，体育场252千元（篮球场），生活设施275千元（食堂设施），教学实验设备592千元。

（11）嘎洒镇嘎栋曼典小学：新建校舍90平方米（生活用房）。计划投资481千元，其中：新建校舍180千元，教学实验设备301千元。

（12）景洪市第二中学：计划投资7532千元，其中：体育场5034千元（运动场4530千元、篮球场504千元），教学实验设备2498千元。

（13）基诺乡民族小学：计划投资2728千元，其中：体育场1386千元（运动场1260千元、篮球场126千元），生活设施325千元（食堂设施），教学实验设备1017千元。

（14）勐罕镇中学：计划投资7454千元，其中：体育场5034千元（运动场4530千元、篮球场504千元），教学实验设备2420千元。

4. 2017年度

项目实施学校7所，规划校舍建设面积16115平方米，其中：教学及辅助用房12527平方米，生活用房3588平方米。

年度规划资金47686千元（中央资金42133千元、省级资金1845千元、县级自筹3708千元），其中：新建校舍32230千元（中央资金30724千元、县级自筹1506千元）；体育场6546千元（中央资金4782千元、省级资金252千元、县级自筹1512千元，其中：运动场5790、篮球场756千元）；生活设施1225千元（中央资金775千元、省级资金450千元）；教学实验设备7685千元（中央资金5852千元、省级资金1143千元、县级自筹690千元）。受益学生5143人。

项目实施学校7所，其中：九年一贯制学校1所、小学6所。具体规划如下：

（1）勐养镇中心小学：新建校舍753平方米，其中：教学及辅助用房619平方米，生活用房134平方米。计划投资3708千元，其中：新建校舍1506千元，体育场1512千元（运动场1260千元、篮球场252千元），教学实验设备690千元。

（2）勐龙镇中心小学：新建校舍4670平方米，其中：教学及辅助用房3455平方米，生活用房1215平方米。计划投资11439千元，其中：新建校舍9340千元，教学实验设备2099千元。

（3）嘎洒镇曼达天河小学：计划投资1158千元，其中：体育场252千元（篮球场），生活设施250千元（食堂设施），教学实验设备656千元。

（4）景哈乡曼洪小学：新建校舍4486平方米，其中：教学及辅助用房2247平方米，生活用房2239平方米。计划投资10129千元，其中：新建校舍8972千元，体育场252千元（篮球场），生活设施275千元（食堂设施），教学实验设备630千元。

（5）景哈乡九年一贯制学校：新建校舍6206平方米，其中：教学及辅助用房1654平方米，生活用房4552平方米。计划投资20565千元，其中：新建校舍12412千元，体育场4530千元（运动场），生活设施500千元（食堂设施），教学实验设备3123千元。

（6）勐龙镇陆拉小学：计划投资573千元，其中：生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备373千元。

（7）嘎洒镇曼恍小学：计划投资114千元（教学实验设备）。

5. 2018年度

项目实施学校9所，规划校舍建设面积21935平方米，其中：教学及辅助用房10626平方米，生活用房11309平方米。

年度规划资金54506千元（中央资金12435千元、省级资金38586千元、县级自筹3485千元），其中：新建校舍43870千元（中央资金10948千元、省级资金30752千元、县级自筹2170千元）；体育场504千元（省级资金，篮球场项目）；生活设施1620千元（省级资金870千元、县级自筹250千元）；教学实验设备8512千元（中央资金987千元、省级资金6460千元、县级自筹1065千元）。受益学生6363人。

项目实施学校9所，其中：初中1所、九年一贯制学校2所，小学6所。具体规划如下：

（1）嘎洒镇九年一贯制：新建校舍11774平方米，其中：教学及辅助用房5950平方米，生活用房5824平方米。计划投资26473千元，其中：新建校舍23548千元，教学实验设备2925千元。

（2）大渡岗乡九年一贯制：新建校舍5474平方米，其中：教学及辅助用房2828平方米，生活用房2646平方米。计划投资12435千元，其中：新建校舍10948千元，生活设施500千元（食堂设施），教学实验设备987千元。

（3）勐旺乡中学：新建校舍2282平方米（生活用房）。计划投资7356千元，其中：新建校舍4564千元，体育场504千元（篮球场），生活设施450千元（食堂设施），教学实验设备1838千元。

（4）大渡岗乡干坝小学：计划投资553千元，其中：生活设施220千元（食堂设施），教学实验设备333千元。

（5）嘎洒镇光华小学：新建校舍931平方米，其中：教学及辅助用房528平方米，生活用房403平方米。计划投资2493千元，其中：新建校舍1862千元，生活设施250千元（食堂设施），教学实验设备381千元。

（6）嘎洒镇红旗小学：新建校舍154平方米（生活用房154平方米）。计划投资992千元，其中：新建校舍308千元，教学实验设备684千元。

（7）勐旺乡瑶家大寨小学：新建校舍1320平方米（教学及辅助用房）。计划投资3013千元，其中：新建校舍2640千元，教学实验设备373千元。

（8）勐龙镇曼兵小学：计划投资618千元（教学实验设备）。

（9）景哈乡戈牛小学：计划投资573千元，其中：生活设施200千元（食堂设施），教学实验设备373千元。

九、保障措施

（一）加强领导，明确职责

参照校安工程的做法，成立以景洪市人民政府主要领导为组长，发工、财政、土地、住建、安监等部门为成员单位的“全面改薄”领导小组，对全面改薄统一领导和部署，形成教育主管部门负责具体组织实施，各成员单位分工协作的全面改薄工作机制，全力保障全面改薄项目工程的有序推进。

（二）搞好宣传，确保稳定

充分利用各种宣传媒介，深入乡镇、村寨，大力宣传全面改薄的重要意义，使广大人民群众、家长充分了解全面改薄对农村义务教育学校的重要意义，了解边疆少数民族地区教育事业发展的新形势。

（三）分步实施，稳步推进

结合景洪辖区中小学的实际分布情况，采用多种模式，分步实施，有计划、有步骤的逐年推进全面改薄项目。坚持“满足基本需要，勤俭办学和适度超前”的原则，科学、合理、积极、稳妥地做好全面改薄规划方案，最大程度地优化和整合教育资源，促进城乡教育的同步发展和均衡发展。

（四）突出重点，加大投入

按照政府主导、部门牵头、分级管理的体制，把全面改薄作为工作重点和努力方向，制定切实可行的建设规划。认真落实配套资金，多渠道筹措全面改薄建设资金，对急需建设、条件成熟的学校优先安排建设资金，建设一所，完善一所，示范一所。按照配套、安全、实用、经济的原则，完善学校基础设施建设，充实学校的办学设施。在教学仪器、设施设备、图书、实验器材、多媒体教学设施等装备配备上达到标准化建设要求，特别注重加强中小学校操场、运动场建设，为学生进行体育锻炼、开展各项活动提供必要条件。学校校舍建筑及附属设施建设等应符合《中小学校建筑设计规范》，按照《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号）等标准执行。学校建筑抗震设防严格按照国家和我省有关规定执行。

（五）加强监管，确保质量

成立以住建部门为主导，教育、安监等单位为成员的全面改薄总工办公室、质量安全监督办公室等职能机构，从全面改薄项目落地到前期手续办理，以及工程建设、竣工验收等各个环节，做到全面监督、监管。

十、绩效目标情况

（一）总体目标

1. 辍学率

小学：2013年基数3.96，现状249。

实施目标：2014年0.5%；2015年0.5%；2016年0.5%；2017年0.5%；2018年0.5%。

中学：2013年基数1.8，现状583。

实施目标：2014年2%；2015年1%；2016年1%；2017年1%；2018年1%。

2. 大班额率

小学：2013年基数857，现状194。

实施目标：2014年18%；2015年14%；2016年10%；2017年6%；2018年1%。

中学：2013年基数356，现状88。

实施目标：2014年19%；2015年14%；2016年9%；2017年4%；2018年0。

3. 教师交流比例

4. 农村教师晋升高一级职称比例

小学和初中：2013年基数155，现状154。

实施目标：2014年74.76%；2015年75.11%；2016年64.88%；2017年60.89%；2018年66.36%。

（二）校舍条件

1. 普通教室满足基本需求的学校比例

小学：2013年基数69，现状53。

实施目标：2014年80%；2015年85%；2016年90%；2017年95%；2018年100%。

中学：2013年基数1.8，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

2.实验室

小学实验室：2013年基数69，现状27。

实施目标：2014年89%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

初中物理实验室：2013年基数17，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

初中化学实验室：2013年基数17，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

初中生物实验室：2013年基数17，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

3.拥有图书室的学校比例

小学2013年基数69，现状22。

实施目标：2014年82%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状14。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

4. 拥有运动场的学校比例

小学2013年基数69，现状53。

实施目标：2014年80%；2015年85%；2016年90%；2017年95%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

5. 学生宿舍满足需求寄宿制学校比例

2013年基数63，现状53。

实施目标：2014年80%；2015年85%；2016年90%；2017年95%；2018年100%。

6. 拥有食堂（或伙房）学校比例

2013年基数63，现状53。

实施目标：2014年80%；2015年85%；2016年90%；2017年95%；2018年100%。

7. 拥有锅炉房（开水房）学校比例

8. 拥有浴室的寄宿制学校比例

小学2013年基数36，现状25。

实施目标：2014年80%；2015年85%；2016年90%；2017年95%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状7。

实施目标：2014年60%；2015年75%；2016年80%；2017年90%；2018年100%。

9. 厕所满足需求的学生比例

小学和初中2013年基数86，现状70。

实施目标：2014年85%；2015年90%；2016年95%；2017年98%；2018年100%。

（三）装备条件

1. 配齐课桌椅的学校比例

小学和初中2013年基数86，现状86。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

2. 实现“一人一床”学校比例

小学和初中2013年基数63，现状63。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

3. 配齐规定数量图书的学校比例

小学2013年基数69，现状69。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状7。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

4. 配齐科学实验室仪器设备学校比例

小学2013年基数69，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

5. 配齐物理实验室仪器设备学校比例

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

6. 配齐化学实验室仪器设备学校比例

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

7. 配齐生物实验室仪器设备学校比例

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

8. 配齐体育器材学校比例

小学2013年基数69，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状17。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

9. 配齐音乐器材学校比例

小学2013年基数69，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

10. 配齐美术器材学校比例

小学2013年基数69，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

初中2013年基数17，现状0。

实施目标：2014年20%；2015年40%；2016年60%；2017年100%；2018年100%。

11. 拥有学生饮水设备学校比例

小学和初中2013年基数627，现状62。

实施目标：2014年100%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

12. 配齐食堂（伙房）设备学校比例

有食堂学校2013年基数65，现状65。

实施目标：2014年70%；2015年82%；2016年92%；2017年97%；2018年100%。

13. 北方和高寒地区取暖设施合格率

14. 配齐安保设施学校比例

小学和初中2013年基数8，现状8。

实施目标：2014年12%；2015年22%；2016年38%；2017年77%；2018年100%。

（三）信息化建设

1. 接入宽带网络学校比例

小学和初中2013年基数74，现状28。

实施目标：2014年68%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

2. 宽带网络入教室学校比例

小学和初中2013年基数74，现状25。

实施目标：2014年64%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

3. 拥有网络多媒体教师的学校比例

小学和初中2013年基数74，现状13。

实施目标：2014年47%；2015年100%；2016年100%；2017年100%；2018年100%。

十一、补充事项

（一）2013年—2015年农村义务教育学校布局专项规划长期保留学校情况

景洪市结合实际，依照《云南省中小学布局调整指导意见》设定景洪市中小学集中办学布局调整长期保留学校园及规模。全市中小学布局按5个学区（景洪城区学区、勐养学区、勐龙学区、勐罕学区、普文学区）规划，共需设置农村九年义务教育学校83所（含州直学校4所、西双版纳旅游度假区学校7所、西双版纳国际旅游度假区学校9所、过渡性保留教学点6个、景洪市长期保留学校57所），其中：初级中学24所（含九年一贯制学校4所）、小学55所（含特殊学校1所）；共有教学班1902个班，其中：初中599个班、小学1303个班（含特殊学校18个班）；在校学生91780人（其中：州直4所学校4200人、西双版纳旅游度假区学校9450人、西双版纳国际旅游度假区学校13500人），其中：初中在校生28900人、小学在校生62880人（含特殊学校学生350人）。

（二）大班额数及大班额学生数情况

全市存在大班额情况的学校26所，其中：小学19所，中学7所；班额56-60人的班级数134个、学生人数7879人，其中：小学92个班、5274人，中学42个班、2605人；班额61-65人的班级数63个、学生人数4020人，其中：小学52个班、3323人，中学11个班、697人；超大班额（66人及以上）班级数11个、学生人数744人，其中：小学8个班、542人，中学3个班、202人。

具体情况如下：

1. 小学大班额及超大班额情况。

景洪市第一小学：56-60人班级数7个，学生人数406人；61-65人的班级数32个、学生人数2048人；超大班额（66人及以上）班级数6个、学生人数408人。

景洪市第二小学：56-60人班级数5个，学生人数284人；61-65人的班级数1个、学生人数64人。

景洪市第三小学：56-60人班级数22个，学生人数1254人；61-65人的班级数10个、学生人数641人；超大班额（66人及以上）班级数1个、学生人数68人。

景洪市第四小学：56-60人班级数6个，学生人数343人；61-65人的班级数3个、学生人数192人。

景洪市世纪金源小学：56-60人班级数2个，学生人数117人。

勐龙镇曼兵小学：61-65人的班级数1个、学生人数63人。

勐龙镇小街中心小学：56-60人班级数14个，学生人数798人。

勐龙镇小街前卫小学：56-60人班级数1个，学生人数57人。

勐龙镇小街曼老小学：56-60人班级数1个，学生人数59人。

嘎洒镇中心小学：56-60人班级数2个，学生人数116人。

嘎洒镇曼海小学：56-60人班级数1个，学生人数56人；61-65人的班级数1个、学生人数64人。

嘎洒镇嘎栋中心小学：56-60人班级数3个，学生人数171人。

嘎洒镇嘎栋曼迈小学：56-60人班级数1个，学生人数57人。

勐罕镇中心小学：56-60人班级数5个，学生人数291人。

勐罕镇曼海小学：56-60人班级数1个，学生人数58人；61-65人的班级数1个、学生人数62人；超大班额（66人及以上）班级数1个、学生人数66人。

景哈乡中心小学：56-60人班级数10个，学生人数581人；61-65人的班级数3个、学生人数189人。

勐养镇曼介去小学：56-60人班级数9个，学生人数513。

景讷乡中心小学：56-60人班级数1个，学生人数56人。

勐旺乡大平掌小学：56-60人班级数1个，学生人数57人。

2. 初中大班额及超大班额情况。

景洪市民族中学：56-60人班级数8个，学生人数464人；61-65人的班级数3个、学生人数189人。

嘎洒镇中学：56-60人班级数5个，学生人数461人；61-65人的班级数1个、学生人数63人。

景哈乡中学： 61-65人的班级数3个、学生人数189人。

勐旺乡中学： 61-65人的班级数3个、学生人数192人。

景洪市第一中学：56-60人班级数9个，学生人数514人；61-65人的班级数1个、学生人数64人；超大班额（66人及以上）班级数1个、学生人数67人。

景洪市第四中学：56-60人班级数13个，学生人数756人。

景洪市第三中学：56-60人班级数7个，学生人数410人；超大班额（66人及以上）班级数2个、学生人数135人。

（三）未纳入全面改薄规划学校办学条件情况

景洪市未纳入全面改薄规划学校共有9所（均为城区学校），其中：小学6所，中学3所。自2009年启动实施中小学校舍安全工程以来，城区学校在进行了大手笔项目建设的同时，如：景洪市实验小学（新建项目）、景洪市第四中学（原址重建项目）、景洪市民族中学（搬迁新建项目）、景洪市特殊教育学校（新建项目）；通过增建、改造的方式，逐步完善了景洪市第一中学、景洪市第一小学、第二小学、第三小学等学校的硬件建设。另外，景洪市王震小学（进城务工子女项目）也正积极筹建中，现正制定相关方案有针对性的推进，预计年底可破土动工；景洪市第一中学、景洪市第一小学等边疆转移支付项目即将开工建设，这些项目的建成将使城区学校的硬件设施提升一个台阶，基本满足教育事业发展的需求。

经过几年的努力，目前景洪城区学校办学条件已得到全面改善，加之随着景洪市实验小学实现招生，景洪市王震小学的建成，将从根本上缓解景洪城区入学压力，有效解决大班额问题，扩大城区学校教育配置，满足人民群众对教育的基本需求。

十二、附件

1. 目标年学校主要技术指标（景洪市汇总表）

2. 目标年学校主要技术指标（景洪市汇总表附件2）

3. 景洪市2014年度计划汇总表

4. 景洪市2015年度计划汇总表

5. 景洪市2016年度计划汇总表

6. 景洪市2017年度计划汇总表

7. 景洪市2018年度计划汇总表

8. 大班额情况表

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附件