学院召开本科教学工作合格评估动员大会

时间:2014年05月11日信息来源:不详 点击: 收藏此文 字体:

4月28日下午,学院在永保楼学术报告厅召开本科教学工作合格评估动员大会。 在校的学院领导:院党委副书记、院长赵周,党委副书记、纪委书记杨耀程,副院长祁苑红、邓忠汉、张勇出席。 学院中层干部,各二级学院党政办主任、教学秘书、科研秘书、教研室主任,教学督导组成员,教务处、学生处全体工作人员参会。杨耀程主持。     会上,赵周首先作本科教学工作合格评估动员讲话。赵周指出,我院预计在2016年下半年接受教育部本科教学合格评估。召开本次动员会的目的是统一思想、提高认识,全力以赴做好迎接评估的各项准备工作。同时,将这项工作作为今后三年学校工作的主线和抓手,以此带动学校的教学、科研、管理等各项工作,把学校办学提高到一个新的水平。 赵周提出了三点意见。一是统一思想,深刻认识本科教学工作合格评估的重大意义,凝心聚力,扎实工作,一次性顺利通过本科教学合格评估。全院上下都要意识到评估的目的是提高学校教育教学质量,促进学校健康有序发展;评估是推动学校内涵发展,实现转型提升的良好机遇;评估是规范教学管理,全面检查验收我校本科教学工作的过程。二是认真学习,自查自建,明确本科教学工作合格评估的重点任务。全面把握评估指标内涵是我们做好评建工作的前提;查找差距,分析原因,理清思路;本科教学工作合格评估不是一项纯粹的、单一的专项性工作,它强调的是正常的工作状态,必须和学校的改革发展、日常工作结合起来。三是明确责任,狠抓落实,认真落实各项评建措施和任务。做到科学规划,分工合作;注重宣传,营造氛围;步骤一致,节奏清晰;完善机制,严格考核。 邓忠汉以“深化教学改革,提高教学质量——学习本科教学合格评估方案的思考”为主题,对本科教学工作合格评估方案的设计理念、指标体系作了详细解读。     邓忠汉首先剖析了本科教学工作评估的4个特点,即:以整体评估为主,具有高度权威性;评估方案力求符合教育规律,具有基础性;重视学校在评估中的主体地位,具有自主性;强调评建结合,具有综合性。 然后阐述了本科教学合格评估方案的设计理念是一个引导(引导新建本科高校确立地方性、应用型的办学定位)、两个突出(突出高校走产学研用结合的办学道路,突出高校努力形成自己的办学特色)、三个基本(教学条件基本达标,教学管理基本规范,教学质量基本保证)、四个促进(促进经费投入,促进办学条件改善,促进教学管理不断规范,促进教学质量不断提高)。教学评估方案的整体架构是状态数据+自评报告+指标体系。新一轮评估指标体系由7项一级指标、20项二级指标、39个观测点构成。新一轮评估指标体系要求专家必须把握教学条件、教学管理、教学质量、应用型人才培养四个关键要素。     随后,参会人员分为五个小组,围绕实施方案和指标体系进行了深入广泛的讨论。 讨论结束后,杨耀程作会议总结。 杨耀程说,两位领导的讲话,为我们如何进行教学工作评估指明了方向,对评估的重要性和必要性、目标任务、重点、措施讲得很清楚。统一了思想,明确了任务。全体师生员工要像升本时那样,心往一处想,劲往一处使,围绕中心,切实把各项工作任务落实到位,共同完成好这项历史性的任务。 针对下一步工作,杨耀程提出了五点希望和要求:一是要求大家要全面领会、掌握实质、认真贯彻落实这次会议精神;二是要健全机构、明确任务、落实责任,   各单位尤其是二级学院要成立领导小组专门办公室,有相对固定的工作人员;三是查缺补漏,逐一评建,对照指标体系,察看要完善这项指标应该做些什么,要一一落实下去;四是要团结协作,发扬艰苦创业精神,不能有丝毫懈怠;五是要严格管理,赏罚分明,真正把这项工作有步骤、高质量、高效率地推进。 (孙慧洁)
(作者:佚名 编辑:保山学院)

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